Atlas雅思線上一對一課程，提供2024年5月18日雅思考情分析。我們的資訊涵蓋聽力、口說、閱讀及寫作等考試主題，為今年準備參加雅思考試的學生提供深入的學習資源。
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2024/5/18雅思回憶考情重點
雅思「聽力」2024/5/18 題目回憶
第一篇：對話重點
聽力主題：產品購買 (product purchase)
場景描述：
一位男子為了自己的店鋪致電給一位女性賣家，目的是購買產品。這段對話中，男子說明對產品的需求 (demand) ，以及詳細地詢問購買的細節，賣家則提供了有關產品的建議 (recommendations) 和售後服務 (after-sales service) 的資訊 (information) 。
重點內容：
- 男子首先介紹自己的店鋪和目前銷售的產品種類 (product variety) ，並強調了店裡最受歡迎的產品，以便賣家能夠推薦合適的商品 (appropriate products) 。
- 女子解釋了購買產品時需要注意的事項 (things to note)，例如：訂單數量 (order quantity) 、產品的品質保證 (quality assurance) ，以及配送時間 (delivery time) 。並且詳細說明了售後服務 (after-sales service) ，包括：退貨政策 (return policy) 、產品保養建議 (product maintenance advice) 以及如何處理產品可能發生的問題 (How to address potential product issues.) 。
- 女子還回答男子關於產品價格、批發折扣 (wholesale discounts) ，以及促銷活動 (promotional events) 等問題，確保男子在下單前清楚地了解所有的細節。
- 最後，男子確認所需要的產品清單，並與女子商定了訂購流程 (ordering process) 和支付方式 (payment methods) ，確保購買過程順利進行。
第二篇：演講重點
聽力主題：家族經營餐廳的歷史和應徵指南 (application guide)
場景描述：
這是一個餐廳經營者的演講，介紹了餐廳的背景 (background) 和即將到來的忙碌時期 (busy period) 。演講者詳細描述了餐廳的家族經營模式 (family business model) ，以及招聘過程中的注意事項。
重點內容：
- 餐廳是一個家族企業，由媽媽擔任廚師，現在由她的孩子接手經營 (taking over management) 。演講者強調了餐廳在家族傳承中的重要性，以及家族成員在餐廳中的角色。
- 由於一個即將到來的活動，餐廳預計在30天後會變得非常忙碌。演講者介紹了這個活動的規模 (scale) 和影響，並解釋了餐廳為應對 (response) 高峰期 (peak season) 所做的準備工作，包括增加員工和提高服務效率 (improving service efficiency) 。
- 演講者還說明如何應徵餐廳裡的職位。他強調求職者不應該將履歷寄到信箱，而是應該親自遞交，或通過應徵系統求職。此外，演講者還提供了一些求職建議 (job-seeking advice) ，例如：撰寫簡歷的技巧和面試時的注意事項，以幫助求職者提高錄取機會 (improving chances of acceptance) 。
第三篇：對話重點
聽力主題：校外教學
場景描述：
一間學校計畫帶領學生們出國進行校外教學 (field trip) 。討論內容涉及出發前需要準備的物品，以及旅行中的注意事項 (precautions) 。
重點內容：
- 出國準備：詳細地討論準備工作，包括核實 (verification) 護照有效期 (passport validity) 、辦理必要的簽證 (visa) 、選購全面的旅行保險，並強調準備必要的學習資料和個人用品的重要性。另外，還提及了需要對異國飲食和氣候有所適應。
- 旅行注意事項：討論了在異國文化中的應對方法，包括尊重當地習俗、避免文化衝突 (cultural conflicts) ，以及如何應對可能的健康和安全風險。特別強調了保管好個人財物 (personal belongings) 、避免單獨外出等安全措施。
- 行程安排：老師介紹了豐富的行程安排，包括參觀歷史古蹟 (historical sites) 、參與當地文化活動、與當地學生互動等，以促進學生的學術和文化交流。
- 學生提問：學生就實際問題提出了疑問，例如：如何克服語言障礙 (language barriers) 、在學習與休閒之間取得平衡、遇到緊急情況時應該如何應對等。老師耐心解答並提供實用建議，以確保學生在海外學習期間能夠順利、安全地度過。
第四篇：演講重點
聽力主題：可可的製作過程 (production process)
場景描述：
在一場學術演講 (academic lecture) 中，講者專注於探討 (discussion) 可可的製作過程，從可可在不同世紀中的演變開始，詳細介紹了製作可可的過程以及所用到的器具 (equipment) 。
重點內容：
- 可可在每個世紀中的演變：講者描述了可可在歷史上的重要性和其製作過程的演變。從古代文明開始，可可一直扮演著重要角色，並逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分 (integral part)。
- 製作可可的過程：講者詳細解釋了從可可豆 (cocoa beans) 到可可粉 (cocoa powder) 的製作過程，包括種植 (cultivation) 、收穫 (harvesting) 、發酵 (fermentation) 、烘焙 (roasting) 和研磨 (grinding) 等各個步驟。每道步驟，都對最終產品的品質和口感 (flavor) 起著至關重要的作用。
- 製作可可會用到的器具：講者列舉 (enumeration) 了製作可可時所用到的各種器具，包括烘焙爐 (oven) 、攪拌器 (mixer) 、磨粉機 (grinder) 等。他解釋了每種器具的功能和作用，以及如何選擇合適的器具來生產高品質的可可。
雅思「閱讀」 2024/5/18題目回憶
第一篇：文章重點
閱讀主題：鉛筆的演進與生產
場景描述：
在這篇文章中，探討了鉛筆的起源 (origin) 及其隨時間演變的過程。從最初人們如何從自然中取得原料 (raw materials) ，到製作標記羊群 (sheep marking) 所使用的原始工具 (primitive tools) ，再到多國大量生產 (mass production) 鉛筆的現代工業化 (modern industrialization) 過程。
重點內容：
- 起源及製作：文章描述了古代人們如何從自然界中獲取原料，並使用它們來製作最早的鉛筆。最初的鉛筆是用來標記羊群，因此起初的製作方法相對簡單 (relatively simple) 。
- 發展過程：隨著時間的推移，多個國家開始生產鉛筆，並通過改良製程 (improved processes) 使其品質不斷提升。從最初手工製作 (handcrafted) 到機械化生產 (mechanized production) ，鉛筆的生產過程變得更有效率和精確 (precise) 。
- 現代鉛筆：文章最後提到，如今的鉛筆已經成為一種大量生產的商品，廣泛應用 (widely used) 於各個領域，從教育到藝術都有其用武之地。本篇文章講述鉛筆如何自一個簡單的手工製品 (handmade products) 發展為現代工業化產品，突顯了人類技術與工業進步(industrial advancement) 的歷史演進。
第二篇：文章重點
閱讀主題：科學
場景描述：
本篇文章介紹了顯微鏡 (microscope) 在科學研究 (scientific research) 中的應用，特別是在研究頭髮方面的應用。
重點內容：
- 顯微鏡的應用：文章首先介紹了顯微鏡的基本原理 (basic principles) 和作用，以及在科學領域中的重要性。顯微鏡的出現使科學家能夠觀察微小結構 (microscopic structures) 和細胞組織 (cellular tissues) ，從而深入瞭解物質的性質和特徵。
- 頭髮研究：文章進一步討論了顯微鏡如何用於研究頭髮。它描述了科學家如何利用顯微鏡觀察和分析頭髮的結構和特性，以及這些研究對識別個人 (personal identification) 、犯罪調查 (criminal investigation) 和醫學診斷 (medical diagnosis) 等方面的應用。
- 意義和應用：文章最後強調了頭髮研究的意義和應用價值。通過顯微鏡觀察頭髮可以提供豐富的資訊，包括個人的生活習慣 (lifestyle habits) 、營養狀況 (nutritional status) 、健康情況 (health condition) 等，這對於各個領域的研究和應用都具有重要意義。
第三篇：文章重點
閱讀主題：澳洲藝術展覽 (art exhibition) 與英國殖民 (colonization) 的關係
場景描述：
這篇文章探討了澳洲藝術展覽與英國殖民歷史之間的深刻聯繫，探討了藝術作品如何反映了殖民統治對當地文化和社會的影響。
重點內容：
- 澳洲藝術展覽：文章介紹了澳洲舉辦的藝術展覽，涵蓋了展覽中呈現的作品和參與的藝術家，以及作品背後的主題和意義。
- 與英國殖民的關係：分析展覽中的藝術作品，如何反映英國殖民統治對澳洲的影響。作品中可能包含對殖民主義 (colonialism) 、文化衝突 (cultural conflict) 和身份認同 (identity) 等議題的反思，揭示了殖民歷史對當代澳洲社會的影響。
- 文化議題 (cultural issues) ：探討藝術作品背後所反映的文化議題，包括對身份認同、歷史記憶和自由的探索。這些作品不僅是藝術創作，更是對澳洲社會和文化議題的深刻反思，有助於推動對殖民歷史的理解和反思。
雅思「寫作」2024/5/18題目回憶
Task1：圖表寫作
1970-2000年歐洲家庭擁有的汽車數量變化柱狀圖。
這張柱狀圖 (bar chart) 展示了1970年至2000年間，歐洲家庭擁有汽車數量的變化。每個年份由三個柱狀圖組成，分別代表無車家庭、有一台車的家庭以及擁有兩台或更多汽車的家庭數量。透過這些數據，我們可以觀察到過去三十年間歐洲家庭中，汽車擁有情況的顯著變化 (significant change) ，進而反映出經濟發展 (economic development) 、生活水準提升 (improved living standards) ，以及汽車普及率上升 (increasing prevalence rate) 等社會經濟因素 (socioeconomic factors) 的影響。
作答策略：
快速分析圖表
- 識別趨勢：辨別 (distinguish) 1970年至2000年間，沒有汽車、擁有一台汽車，和擁有兩台以上汽車的家庭數量是如何變化。
- 注意時期變化：觀察不同比例 (proportion) 的變化，是否在特定年份 (specific year) 出現顯著改變，並嘗試理解其原因 (understanding reasons/causes) 。
- 數量對比：注意各年份中三種家庭汽車數量的相對變化 (relative change) ，藉此識別整體趨勢。
組織你的回答
- 引言 (introduction) ：簡要介紹圖表的主題和時間範圍 (timeframe) ，即1970年至2000年間歐洲家庭擁有的汽車數量變化。
- 概述主要趨勢 (overview of main trends) ：不需要詳細描述每個細節 (details) ，但要提出幾個關鍵趨勢 (key trends) 和觀察結果 (observation results) 。
- 分段論述：
- 第一段：談論整體趨勢 (overall trend) ，比如：哪類家庭（無車、一台車或兩台以上車）的數量變化最顯著。
- 第二段：詳細討論各年份間的變化，特別是某些年份出現的顯著變化，及探討 (discuss) 其可能的原因，如：經濟繁榮期 (economic prosperity) 或油價波動 (oil price fluctuations) 等因素。
- 第三段：探討擁有兩台以上汽車的家庭數量變化，這可能反映了家庭富裕程度 (household wealth level) 的提高和多車家庭的普及。
結論
- 總結後強調趨勢或變化，如：從1970年到2000年，無車家庭的數量減少，而具備多台車的家庭數量有增多的趨勢。
- 展示對圖表的全面理解，並且對數據變化 (data changes) 的深入分析、合理推測。
Task2：申論寫作
題目主題：全球化發展下的商品同質化
- 隨著全球化 (globalization) 的發展，市場上的商品越來越相似，這引發了對商品同質化的討論。有人認為這種現像是不可避免 (inevitable) 且有利的 (advantageous) ，因為它促進了國際貿易 (international trade) 和文化交流(cultural exchange) ；也有人認為商品同質化 (commoditization) 會導致文化的喪失和創新減少。請問你同意或不同意商品同質化的現象？請描述這兩個觀點，並說明你的看法。(Please describe these two perspectives and provide your opinion.)
作答策略：
決定立場
- 首先，明確你的立場，是完全同意、完全不同意，還是部分同意這個觀點。這將幫助你清晰地組織論點和論證。不管選擇哪一個立場，都要確保你能夠提供充分的理由和例證來支持你的觀點。
引言段落
- 在引言段中簡要介紹主題，並明確表達你的立場。這不僅是對問題的回答，也設定了下文論證的基調。
正文段落
- 段落一：描述支援商品同質化的觀點。可以提到商品同質化促進了國際貿易和經濟增長，讓消費者能夠更方便地 (conveniently) 購買到熟悉 (familiar) 的產品。舉例說明全球連鎖品牌 (如：麥當勞和星巴克)的普及,，如何使人們在任何地方都能享受到一致的 (consistent) 服務和產品 (services and products) 。
- 段落二：描述反對商品同質化的觀點。討論這種現象可能導致的文化喪失和創新減少，讓本地特色 (local characteristics) 和手工藝品 (handicrafts) 逐漸消失 (gradually disappearing) 。舉例說明傳統商品 (traditional products) 因為大量的 (abundant) 標準化 (standardization) 產品而受到威脅，例如：手工製品、地方美食(local cuisine) 。
- 段落三：表達自己的看法，探討在某些情況下，同質化商品有其優勢，如提供便利和穩定的品質 (stable quality) ；而在其他情況下，本地化商品仍然具有獨特的價值 (unique value) 和魅力，應該得到保護 (protection) 和推廣 (promotion) 。
反駁段落 (可選)
- 如果你選擇了一個明確的立場 (clear stance) ，可以考慮加入反駁段落，指出對立面的觀點，並解釋為什麼你認為這些觀點不如你的立場強。
結論
- 在結論中重申你的立場，並總結你的主要論點。這是讓評審記住你觀點的最後機會，因此要盡可能使其有說服力。
- 透過結構和策略，清晰、有條理地展示對題目的理解和分析，並以具體例證支持自身論點，從而獲得高分。
雅思「口說」 2024/5/18題目回憶
Part1：口說 Interview
題目主題：工作與興趣 (interest)
- 你的工作是什麼？
- 你喜歡你的工作嗎？
- 你工作的地點 (work location) 在哪裡？
- 你覺得你工作的地點好嗎？
- 最近你對什麼東西有興趣？
- 小時候，你最喜歡家裡的哪個地方？
- 小時候，你對什麼東西最有興趣？
- 你在家裡最享受 (enjoy) 做的事情是什麼？
作答策略：
你的工作是什麼？
- 具體描述：使用具體的語言 (specific language) 來描述你的工作職位和職責 (job position and responsibilities) ，避免模糊或籠統的表達。
- 結構清晰：按照職位、公司、日常工作內容的順序 (order) 回答，使你的回答條理分明 (organized) 。
- 實例說明：可以舉例說明你在工作中完成的一些具體任務或項目 (task or project)。
你喜歡你的工作嗎？
- 情感表達 (express) ：真誠地 (sincerely) 表達你的情感，讓考官感受到你的真實想法。
- 具體理由：提出具體理由，藉此說明你的感受，例如：工作環境 (work environment) 、同事關係 (colleague relationships) 、個人成就感 (sense of personal achievement) 等。
- 未來計劃：談談你對未來的計劃和期望 (expectation) ，這可以展現你對職業生涯的思考和規劃 (planning) 。
你工作的地點在哪裡？
- 具體地點：清楚地 (clearly) 描述你的工作地點，提供具體訊息。
- 環境細節：詳細描述工作環境，讓考官對你的工作地點能有更具體的了解。
- 個人感受：談談你對這個工作地點的個人感受，例如：交通便捷性 (convenience of transportation) 、舒適度 (comfort) 等。
你覺得你工作的地點好嗎？
- 均衡評價：同時談論優點 (advantages) 與缺點 (disadvantages) ，展示你客觀分析 (objective analysis) 的能力。
- 具體事例：舉例說明工作地點的具體情況，增強說服力 (persuasiveness) 。
- 個人偏好：結合你的個人偏好 (personal preferences) 進行評價 (evaluation) ，讓回答更具個人色彩(personal color)。
最近你對什麼東西有興趣？
- 詳細介紹：詳細介紹你的興趣，讓考官更清楚的了解。
- 參與過程：描述你如何參與其中(engagement) ，展示你的投入(commitment)和熱情 (enthusiasm) 。
- 個人感受：分享你對這個興趣的感受，讓回答更加生動 (vividness) 和有趣。
小時候，你最喜歡家裡的哪個地方？
- 具體描繪：詳細描述這個地方的外觀和特點，讓回答具體生動。
- 回憶故事：講述與這個地方相關的 (relevant) 回憶 (memories) ，增強情感連結(emotional connection) 。
- 個人情感：分享你對這個地方的深厚情感，展示回答的真實性 (authenticity) 和情感深度 (emotional depth) 。
小時候，你對什麼東西最有興趣？
- 具體描述：詳細描述你小時候的興趣，讓回答生動有趣。
- 興趣背景：講述你為什麼會對這個事物感興趣。
- 影響回顧：分析這個興趣對你成長 (growth) 的影響，展示你對自身成長過程的反思 (reflection) 。
你在家裡最享受做的事情是什麼？
- 詳細描述：詳細描述你最享受的活動，讓回答具體且充實 (fulfillment)。
- 個人原因：分享你喜歡這件事的原因 (reasons) ，展示你的興趣和個性。
- 快樂經驗：講述你從中獲得的快樂和經驗 (experiences)，讓回答生動有趣。
Part2：口說 Speech
題目主題：楷模
請描述一個對你有重大影響的榜樣 (role model)。請說明：
- 這個人是誰？
- 你怎麼知道他 / 她？
- 他 / 她帶給年輕人什麼影響？
作答策略：
介紹這個人
- 這個人是誰：開始時，簡要介紹這個榜樣的姓名、職業和你對他的認識 (knowing) 。描述他/她在你生活中的角色（例如，家人、朋友、名人等）。
- 你怎麼知道他/她：解釋你是如何知道這個人的？(How you know this person?)這可以是通過媒體報導 (media reports) 、個人經歷 (personal experiences) 或他人介紹 (introductions by others) 。
描述這個人對你的影響 (influence)
- 帶給年輕人的影響：詳細描述這個榜樣帶給年輕人的影響 (impact on young people) 。這可以涉及 (involves) 他/她的行為 (behavior) 、成就 (achievements) 和價值觀 (values) 如何激勵 (motivation) 和啟發 (inspiration) 年輕人。可以舉例說明具體的情況或故事。
- 個人經歷：分享你自己受這個榜樣影響的具體經歷 (specific experiences) 。說明這個榜樣如何改變了你的看法、行為或目標？(How it changed your views, behavior, or goals?)
分享個人感受和意義
- 當時的感受：描述你在受到這個榜樣影響時的感受。這可以是敬佩 (admiration)、激勵 (inspiration)，還是感動 (moved)等。
- 這次經歷的意義：討論這個榜樣對你人生的長遠影響(long-term impact) 。你從這個榜樣身上學到了什麼？(What you learned from this role model?)這些學到的東西對你有何意義 (meaning)？是否讓你改變了某些生活習慣或追求的目標 (pursued goals) ？
練習與自然表達
- 在準備時，練習你的回答，但不要背誦。在考試中自然地表達你的故事，就像你在和一位朋友分享這個經驗一樣。
- 使用多樣的語言：使用豐富的詞彙 (vocabulary) 和句型 (sentence structure) 來描述你的榜樣和他的影響。這不僅可以展示你的語言能力，還能讓你的故事更加生動和引人入勝 (engaging) 。
Part3：口說 Discussion
題目主題：名人 (celebrity) 及網紅 (influencer) 對年輕人的影響
- 你覺得名人對年輕人的影響有哪些？
- 作為名人，應該要有哪些特質 (traits) ？
- 網紅對年輕人的影響是好還是壞？
- 在台灣的網紅對年輕人有什麼影響嗎？
作答策略：
理解題目與結構化回答
- 首先，仔細理解每個問題的要點。Part 3 要求考生提供深入的討論和個人觀點，因此，你的回答應該是結構化的 (structured) 。對於每個問題，你可以先簡短回答 (brief response) ，然後提供支持你觀點的理由或例子。
名人對年輕人的影響
- 直接回答：提出名人對年輕人可能造成的影響。
- 例子說明：提供具體例子來支持你的觀點。例如：名人可以影響年輕人的時尚選擇 (fashion choices) 、價值觀 (values) 和職業理想 (career aspirations) 。
- 深入討論：可以探討名人行為的正面和負面影響，例如：激勵年輕人追求夢想 (pursuing dreams) ，或導致不健康的模仿行為 (unhealthy imitation behavior)。
名人應具備的特質
- 列舉特質：指出名人應具備的關鍵特質，如責任感 (sense of responsibility) 、誠實 (honesty) 、善良 (kindness) 等。
- 分析原因：討論這些特質為什麼對名人特別重要。名人作為公眾人物 (public figure) ，他們的行為和品德 (character) 對社會有著廣泛的 (widespread) 影響。
- 例子說明：舉例說明一些知名人物 (prominent figure) 如何展現這些特質，並由此影響他們的粉絲。
網紅對年輕人的影響
- 直接回答：提出你認為網紅對年輕人的影響是好還是壞，並解釋原因。
- 例子說明：舉例說明一些網紅，如何通過分享有益訊息 (beneficial information) 來積極 (positive) 影響年輕人，或相反 (contrary) ，如何傳遞不良訊息 (negative messages) 造成負面影響 (negative impact) 。
- 深入討論：探討網紅在不同平台上的影響，例如：YouTube上的教育性內容 (educational content) 與Instagram上的消費主義 (consumerism) 。
在台灣的網紅對年輕人有什麼影響嗎？
- 具體影響：指出台灣網紅在文化 (culture) 、生活方式 (lifestyle) 和消費習慣 (consumption habits) 等方面對年輕人的影響。
- 例子說明：舉例說明一些台灣網紅如何推廣本地文化 (local culture) 、鼓勵年輕人創業 (entrepreneurship) 或引領時尚潮流 (leading fashion trends) 。
- 分析討論：討論這些影響的深遠意義 (profound significance) ，以及如何在全球化 (globalization) 背景下保護 (protect) 和推廣 (promote) 本地文化。
